Dicky's Karma (請到新網站): 泰國交換學生

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暨南國際大學東南亞研究所「專題研討」修習秘笈

暨南國際大學東南亞研究所碩士班研究生修業規則中規定，取得碩士學位有六個條件，其一是：必修兩學年「專題研討」(零學分)。

《赴泰國法政大學交換學生報告》

到泰國交換學生期間，接受來自教育部「學海飛颺」計劃補助，所以回到台灣之後，必須繳交報告。該報告存在既有的篇章範例，所以只要將內容按篇章填上去就可以了。為了讓報告有更大的效用，所以我將文章集結如下，依章節編排如下：

《赴泰國法政大學交換學生報告》：費用篇

參加交換學生計畫會有許多花費，馬上能夠從腦海搜尋出來的就包括簽證費用、機票費用和學費。如果辦學生簽證是2200台幣，但是我在不同地方辦旅遊簽證，分別是在台北是1100台幣，在檳城是100零吉以及在仰光是40美元。而往返泰國的機票，包括去程宿霧航空7137台幣，返程馬來西亞航空181.9歐元和改機票費用10英磅。由於我不需要繳法政大學的學費，所以我需要繳交暨南大學的學費9975台幣。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：校園風氣篇

法政大學鄰近大皇宮，常有國際觀光客進出，儘管面積小，但「公共空間」俱足；國立暨南國際大學腹地大，但不確定是民族性使然？還是本來學生人數就比較少？似乎卻少這樣的「公共空間」。「公共空間」不只是有沒有場地的問題，而是有沒有人們願意駐足、停留的文化。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：建議篇

國立暨南國際大學應該是個國際交流頻繁的大學，但是或許是學生人數不多，所以對於參與交換學生的甄試的競爭也不是激烈。我相當感激國立暨南國際大學給我參與交換學生計劃的機會，同時在對於國際事務處和締約學校間的計劃細節有一些認識之後，我有一些建議。

相比和同學的交流，我和民眾的交流就有較多的機會了！我在AUA上日語課，認識了該語言學校的老闆、四個日語老師，以及一群同學，他們來自不同國家；我去泰佛寺上禪修班，認識許多師兄，主要是泰國人和華人，來自泰國北部、大陸、香港、馬來西亞；我也到過去作為交換教師任教的學校，於是又認識了一個專門帶領旅遊團的領隊；在搭飛機回台灣的路程上，中華民族情感作祟，硬是要用華語點餐，所以也認識了旁邊的大陸人。當然，還有許多族繁不及備載的朋友來不及描述，點到為止。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：文化交流篇(同學)

在法政大學東南亞學程裡，也有一些來自馬來西亞的交換學生，沒有見過幾次面，不過都知道彼此的存在。他們是來自同一個學校的交換學生，約莫有六、七個人。主要接待交換學生的老師，是在馬來西亞拿到學位的，所以接待來自馬來西亞的學生是理所當然。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：日常生活篇

我從住宿的地方到學校約莫一個多小時，來回一趟就要兩個小時以上，人的一天不過二十四小時，再扣掉睡覺的時間只有十六小時，這個通勤的兩個小時就佔了我一天八分之一以上的時間。從小到大，我要麼住在離家很近步行可及的學校讀書，不然就是住在學校宿舍，從來不用早起趕公車，壓根沒有通勤的經驗。所以「通勤」對我而言，是前所未有的生活。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：社團篇(校內社團)

關於法政大學的社團，我只是觀察，並沒有實際參與。真正實際參與的社團活動，就是到中台禪寺曼谷分院的泰佛寺參加禪修班。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：社團篇(校內社團)

泰國法政大學有兩個校區，分別是蘭實(Rangsit，รังสิต)校區和塔帕占(Tha Phra Chan，ท่าพระจันทร์)校區，蘭實校區佔地大，去年泰國水災遭受了很大的傷害，還是曾經舉辦亞運的重點場所；塔帕占校區非常小，位於召披耶河畔，皇家田地區，常常塞車。泰國法政大學文學院位於塔帕占校區，也是我上課的地方。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：學業篇(學習成效)

我選的三門課中，《古代東南亞與黃金大地》和《近代世界遺產》是一年級的必修課程，是大班課，全班有一百二十個同學，而《東南亞的觀光管理》則是三、四年級的選修課，全班只有二十個同學上下。在選課前，我預期東南亞學程是使用泰語授課的課程，所以我認為選擇低年級的課，內容應該比較容易。但開始上課幾週之後，我認為反而是高年級的修選課比較容易。我認為可能的原因如下：

《赴泰國法政大學交換學生報告》：學業篇(選課)

泰國法政大學和國立暨南國際大學的交換學生是兩造的文學院之間的協定，所以法政大學的國際事務處讓我直接到文學院去報到。和文學院院長見面之後，院長秘書就領我到文學院所轄的東南亞學程，也就是這一次我所為交換學生的部門。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：準備篇(經費補助)

預計在法政大學交換學生的時間長達五個月，除了機票和學費這些可預期的費用之外，還有住宿費、生活費、交通費…等，所以你要準備很多銀彈去應付這場長期作戰。我沒有很多銀彈去作戰，所以我尋求援軍支持。援軍提供「學海飛颺」的補助，於是我有多了一些銀彈去作戰。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：準備篇(泰國學生簽證)

交換學生，作為「學生」，離開台灣，進入另一個國家理所當然地應該使用「教育簽證」。申請進入泰國的教育簽證除了一般文件外，還需要提供泰國當地學校的入學通知「正本」以及二十萬以上財力證明。

《赴泰國法政大學交換學生報告》：準備篇(申請交換學生)

交換學生是一件令人興奮的過程，某個程度上，它像旅行，你必須離開家、你必須準備簽證、你也要準備錢、你也要有計劃。但它又不只是旅行，這個旅行所持續的時間更長，所需要的的簽證和金錢也不同於旅行，重點是「學習」，所以計劃也不太一樣。

彭世洛(พิษณุโลก，Phitsanulok)三天兩夜：帕西雷達納瑪哈泰寺(Wat Phra Si Rattana Mahathat，วัดพระศรีรัตนมหาธาตุ)

最後一天，我們三輛來自叻甲挽(เขตลาดกระบัง，Lat Krabang)的車離開車隊，自走行程。簡單地頒獎儀式和團康活動之後, 我們就出發了。

彭世洛(พิษณุโลก，Phitsanulok)三天兩夜：隆喀拉岩山國家公園(อุทยานแห่งชาติภูหินร่องกล้า，Phu Hin Rong Kla National Park)

「幸福！車隊」(สนุก！คาราวาน)的第二天，是實際對於當地的小朋友有實際接觸和幫助的時候。其實，前一天，透過車隊已經載來大批物資，這些物資有來自企業的贊助(當然，車隊也因此貼上了企業的貼紙作為回饋)，也有來自個人的二手物品。這一天，所有人分隊去給廁所上油漆，去給佛龕上油漆，去給涼亭補強，去給農田栽苗施肥。當然，也為小朋友帶來團康活動和趣味競賽。同時間，大廚洗手做焿湯。

彭世洛(พิษณุโลก，Phitsanulok)三天兩夜：救救偏遠地區學童

一次名為「幸福！車隊」(สนุก！คาราวาน)三天兩夜的旅行帶我漫遊了了彭世洛(พิษณุโลก，Phitsanulok)。如果我會到彭世洛，我想那是我正在前往素可泰(สุโขทัย，Sukhothai)的路上。但參加這個旅行團，目的不在於拜訪素可泰，而在幫助偏遠地區的學童，同時參與者也獲得額外的趣味。完成旅程前，我完全不知道整趟旅程為何，但我相信邀請我參加旅行的伙伴，反正就跟著他，我就有吃、有住，甭煩惱了！